Primair onderwijs
Prentenboeken, de bibliotheek op school en boeken bij thema's
Beginnende geletterdheid start al bij kleuters. Rijke prentenboeken kan je binnen zo goed als alle thema's inzetten. Door voor te lezen uit prentenboeken ben je met alle leerlijnen van een kleuter bezig.
Het is wel van belang dat als je voorleest, dat je bezig bent met hogere orde vragen en niet met het opnoemen van feitjes. Als je met taalogen naar een prentenboek kijkt, kan je het boek naast taal ook creatief inzetten voor ook rekenen, knutselen en natuur.
De Verrekijker: Boeken inzetten bij thema's
Ineke Wijnen & Nienke Aspers
Doordat je schoolbreed werkt met 1 thema, ontstaat er een doorgaande lees(r)lijn. De kinderen zijn bekend met het thema en weten wat ze binnen dat kader kunnen (en willen) leren. Luister goed naar wat de kinderen aangeven en kies daar je boeken bij uit.
Het is veel samen leren en groeien. Neem meer tijd voor het uitrollen en werken met thema's, zodat je er een betere invulling aan kan geven.
Niet alleen lezen, ook doen
Werk vanuit de nieuwsgierigheid van kinderen en dan is er genoeg variatie in taalrijkheid en illustaties. beschikbaar. Belangrijk is dat je zoekt naar een invalshoek die voor kinderen leuk is. Vervolgens ga je nadenken over hoe je de boodschap overbrengt en hoe diep je daar op in moet gaan. Alles wat je tastbaar kan maken, uit kan leggen of ze zelf kan laten doen/testen, komt over.
Werken met informatie kinderboeken
Esther Walraven blijft dicht bij de belevingswereld van kinderen, door de mooie en soms letterlijke tekeningen van Iris Boter. De wereld is interessant en kleurrijk, dat kan heel goed terugkomen in je lessen.